培养一个有“弹性”的小孩，这是给孩子最好的礼物
作者：恒信东方 | 时间：2020-06-22
我们拼命催促孩子跑，教孩子怎么成功，却从不教他们如何面对失败。
美国首席大法官约翰·罗伯茨在他儿子毕业典礼上曾致辞：“通常，毕业典礼的演讲嘉宾都会祝你好运并送上祝福。但我不会这样做，我祝你不幸并痛苦。”
为人父母，我们总是希望孩子能感受这个世界的正能量，让孩子爱上这个世界。
但成长并非一帆风顺。
前段时间，有位妈妈跟我们分享育儿心得，她说，比起让孩子拥有“懂事”“勇敢”“学习好”这些品质，她更愿意看到的是孩子能“扛得住事儿”。
她家5岁儿子最近总在幼儿园闹情绪，老师稍微“批评”一下就受不了了。
她说“不知道从什么时候开始，孩子的心，就像玻璃一样脆弱和易碎。”
其实不止这位妈妈的孩子，越来越多的孩子都“扛不住事”，内心敏感脆弱，易受伤。
新闻经常有这样的报道：孩子因为受了委屈离家出走、被老师批评和打击后极端的选择放弃生命...
曾经有一个专家对幼儿受挫能力进行过调查，结果有55%的孩子顶不住失败的打击，31.2%的幼儿认为自己没有经过挫折，承受能力不强。
这些悲剧的背后原因各异，但是有一个共同点，这些孩子都缺乏了面对困难的能力，这种能力就叫做逆商。
01挫折和成长同样重要
什么是逆商？
逆商简称aq，是美国职业培训师保罗·斯托茨提出的概念，是指一个人面对逆境时的反应方式，也就是承受挫折、摆脱逆境和超越困难的能力。
逆商低的孩子抗挫能力、心理承受能力都很差，他们会因为一点小事不如意就发小脾气，稍微遇到点挫折就胆怯、不知所措、停滞不前，甚至会自暴自弃。
《钱江晚报》曾报道过一名小学四年级孩子绝食的新闻：
原来，这名孩子从一年级到三年级一直都是班长，到了四年级竞选班长的时候落选了，孩子受不了这样的打击，当场崩溃，回到家更是用绝食相逼，后来休学一年，并接受心理治疗。
人生的道路何其坎坷崎岖，一次班长落选算得了什么。
在未来，孩子也许还会经历高考失利、情场失意，毕业找不到工作，婚姻生活不如意……
他又该以什么样的心态去面对这样的失败，去跨越这样的挫折？
龙应台曾说过这么一段话：
我们拼命地学习如何成功冲刺一百米，但是没有人教过我们：
你跌倒时，怎么跌得有尊严；
你的膝盖破得血肉模糊时，怎么清洗伤口、怎么包扎；
你痛得无法忍受时，用什么样的表情去面对别人；
你一头栽下时，怎么治疗内心淌血的创痛，怎么获得心灵深层的平静；
心像玻璃一样碎了一地时，怎么收拾？
在对孩子的教育中，我们拼命催促孩子跑，教孩子怎么成功，却从不教他们如何面对失败。
《最强大脑》有一集是中国天才少年李云龙与意大利天才少年安德烈的pk，比赛进行到一半，李云龙以为自己输了，当场崩溃，哭瘫在座位上。后来得知自己赢了，才展露出笑容。
仅仅12岁的他，对输如此恐惧，相比之下，安德烈虽败犹荣，还跑过去拥抱了他的对手。
安德烈虽然输了比赛，但他赢了不怕输的勇气。而这份勇气，终将让他赢得更加长远。
在孩子成长的早期，提高面对逆境时的挫折承受能力很有必要，但常常被很多父母忽略甚至曲解。
02打击教育不等于挫折教育
在《少年说》里，就有这样一段：
女孩控诉妈妈喜欢打击自己，让她变得越来越没自信了。
“为什么我的努力你永远都看不到？”
然而妈妈的回答却是：
“我知道我一直在打击你，因为我认为在你的性格里，要是不打击一下，你就可能有点飘。”
妈妈一直在强调”孩子要打击“。
在很多父母看来，这种“激将法”“打击式教育”不仅能够激励孩子奋勇向前，而且能够预防他们骄傲自大，不思进取。
但是，一味的打击，只会挫伤孩子的自信心，让孩子觉得不优秀的自己不值得被爱，甚至开始厌弃自己。
你所谓的“挫折教育”，正一步步把孩子养脆弱。
著名主持人董卿在回想起父亲的挫折教育时，潸然泪下，她说：
我曾经一度怀疑自己是不是他的亲生女儿，内心极度缺乏安全感，直到现在，我都常常反思自己哪里有错。
《教育的选择》中，有这样一句话：「真正的挫折教育，不是要家长制造挫折，而是能够和孩子一同面对挫折。」
03如何提高孩子的逆商？
真正的挫折教育有明确的目的导向——要让孩子学会自己面对困难和解决困难。不能只注重挫折，不注重教育和引导。
1 允许孩子有一个心理上的缓冲期
孩子在遇到困难的时候会有非常多的负面情绪袭来，这是十分正常的。父母首先要做的，是认同和疏解情绪，允许孩子有一个心理上的缓冲期。
梁启超在女儿遇到困难和挫折时，他的做法是，首先让女儿平静地接受，然后，把它当成磨炼女儿的好机会，陪着女儿寻求妥善的解决办法。
这个时候，家长应该给孩子提供一个舒适安全的环境，让他能够充分的跟父母表达他的负面情绪。
不要一味的指责孩子心理素质不够强，抗压能力不够强，遇到挫折就会想着后退等，不要很快的给孩子的负面情绪下定论。
2 培养成长型思维， 而不是一味表扬
曾有位圆圆老师跟我们分享过她在一年级教书时的经历，她常常会夸孩子“你真聪明！”学生答对了一道题夸“你真聪明”，学生有一个好主意夸“你真聪明”。
直到有一次数学考试，有位小朋友因为做不出来大哭，并说“我不聪明，我都不会做..."
她才意识到，这句“你真聪明”在很多孩子心中种下了苦果：他们觉得“聪明"才是成功的必然，却忽视了“努力和勤奋”。
美国斯坦福大学的心理学教授dr. carol dweck说过，
我们夸奖孩子的方式在影响着孩子的思维方式，也影响着他们面对困难和挑战时的态度。
圆圆老师后来学到的经验是，在夸奖孩子时，尽量夸孩子努力的过程，比如，孩子考了100分，她会说：“老师看你每天都在做练习，是你的努力让你取得了这样的好成绩“， 我们越向孩子强调什么，越在向孩子传递着怎样的信号。
这其实就是“成长性思维”，有成长性思维的孩子在面对困难和逆境时，更加有勇气和弹性。
因为他们会自我激励，努力找到解决的办法。而不会是那种一见打击就崩溃的情形。
3 提高孩子解决问题的能力
在孩子面对困难时，可以和孩子一起，定位问题所在，之后鼓励孩子学会自己想办法，依靠自己的力量去解决问题。
前段时间小学开学，因为疫情原因，佳佳妈妈就让佳佳带午餐去了，结果放学的时候，佳佳找不到自己的午餐盒了，着急的就要哭出来。
这个时候，佳佳妈没有责备孩子，而是轻拍佳佳安慰她的情绪，“丢了没关系，但是流眼泪可以找到午餐盒吗？”
接着，妈妈问她：“你想一想，你带着午餐盒去过什么地方？” 。
这时佳佳回忆起去过的几个地方，拉着妈妈开始寻找。
佳佳妈妈在面对孩子快要哭出来的情绪时，并没有马上提供帮助，带着孩子四处去找。而是提出了一个开放性的问题：“有什么办法可以找到午餐盒？”，试图让孩子“自己解决问题”。
当孩子想不出办法，情绪更加激动时，妈妈一步步引导她找到解决方法。
“解决问题的能力”是增强孩子在逆境中“弹性”的良药，当孩子对自己解决问题的能力信心十足时，他可以在困境中更加冷静。
其实，所谓培养孩子的逆商，实际上是一种爱的教育。只有心理寄养丰富的孩子，才能在挫折面前生出坚硬的翅膀。
在孩子面对挫折时，父母应该接纳、包容、理解、克服。
只有父母的鼓励和引导，才是孩子解决问题的最好帮助。
也只有内心充满安全感和自信的孩子，才能在未来面对挫折时无所畏惧。
把挫折教育留给生活，我们只要和孩子一起面对就够了。